Заключение

На протяжении всей книги мы с вами пользовались привычным словосочетанием «музыкальный инструмент». Давайте попробуем выразиться иначе - инструмент музыки. Получилось вроде бы то же самое, и все-таки появился новый оттенок: как бы ни были инструменты интересны сами по себе, они создаются, совершенствуются и работают ради музыки.

Надеюсь, что после знакомства с миром инструментов музыки вы и саму музыку стали воспринимать хоть чуть-чуть богаче и полнее. Может быть, вам захотелось поближе узнать другие ее жанры, на которые вы до сих пор не обращали внимания. А может, кое-кто из вас подумал, что неплохо бы и самому научиться играть.

Собственно, это заключение к нашему долгому путешествию я и пишу только ради того, чтобы дать совет: если действительно захотелось научиться, не терзайтесь сомнениями, а беритесь за инструмент.

Знаю, что совет, брошенный вскользь, на ходу, редко воспринимается всерьез, а в данном случае тем более, потому что вы можете немедленно выдвинуть целых три возражения. Первое: уже поздно об этом думать, надо было начинать раньше, лет в семь-восемь. Второе: музыка требует времени, а его и так не хватает - школа, домашние задания, чтение, спорт, да и родителям по хозяйству помогать надо.

И третье: нет слуха.

Казалось бы, только последней причины достаточно, чтобы отвергнуть мой совет. Но, как говорится в сказках, «выслушай, потом казни».

Может быть, действительно поздно думать о скрипке, виолончели, фортепиано. Ими трудно овладеть «между делом». Но есть инструменты не столь привередливые. Не потому, что они заведомо хуже, просто другая техника исполнения. Чтобы выразительно сыграть даже простенькую музыкальную пьесу на скрипке, нужны годы труда, поэтому и начинают рано. А баян или аккордеон, например, позволят вам начать и сейчас. Позволит и гитара - не трень-брень, а по-настоящему. Конечно, и за эти инструменты хорошо было бы взяться как можно раньше, но что поделаешь, если не получилось несколько лет назад.

Много ли времени потребует от вас музыка? Можно уложиться в полчаса в день. Но придется заниматься каждый день без выходных. Нет в вашем районе музыкальных кружков - не беда, есть хорошие самоучители. Только нужно беспрекословно выполнять рекомендации, изложенные в них. Например, не пытаться забегать вперед, пока не выучен твердо нынешний урок. Первые результаты вы почувствуете очень скоро, и, если они подбодрят вас, уже через год-другой вы будете играть. А там и самим захочется идти дальше и дальше, браться за все более сложные вещи.

Я помню и главное ваше возражение - нет слуха. На это можно ответить так: его и не будет, если не развивать.

Полное отсутствие музыкального слуха - явление столь же редкое, как и абсолютный слух. У всякого нормального человека хоть какой-то слух, да есть. Педагогика знает примеры, когда преподаватель музыки набирал группу из тех ребят, которые отсеялись на вступительных экзаменах в музыкальную школу как раз по причине недостаточного слуха, и добивался удивительных результатов.

Так что слух у вас есть, надо только развить его. А как развивать, если не взяться за инструмент?

Вот я и ответил, как мог, на ваши возражения. Но предвижу еще одно, которое вы из деликатности не высказываете мне в лицо: совет, не подкрепленный собственным опытом, ничего не стоит.

Первый свой инструмент я взял в руки в шестнадцать лет, четвертый - в тридцать пять. Не стоит говорить о том, какие это инструменты: зачем навязывать свои вкусы? Скажу только, что последний дорог мне больше остальных, потому что дался труднее. И возраст был уже далеко не юношеский, и профессия журналиста почти не оставляла свободного времени.

Не имеет значения и то, нравится ли кому-нибудь моя игра. Прежде всего она помогает жить мне самому. Ведь я и вас не призываю непременно стремиться к аудитории Музыка для себя - тут можно быть и эгоистом.

Если научитесь играть, поймете, каким другом может стать музыкальный инструмент. Он чувствует ваше настроение и плохо переносит разлуку. Он умеет быть благодарным за заботу. Он остается верным до тех пор, пока верны ему вы сами.